Doordat er een jaar of 15 geleden weinig tot geen gelden waren om materialen aan te schaffen voor de ab, werden veel zaken zelf gemaakt. Dit zal voor velen niet onbekend in de oren klinken. Op een dag gingen ik met collega’s naar een bedrijf die aangepast spelmateriaal maakte ( toen nog voor cliënten met een verstandelijke beperking).

Na een gesprek met de eigenaar van dit bedrijf kreeg ik de vraag of ik na wilde denken over een baan bij dit bedrijf om specifiek dingen te ontwikkelen voor dementerende ouderen. Ik besloot deze baan aan te nemen en mijn praktijkervaring om te gaan zetten naar het ontwikkelen van specifieke materialen. Tegenwoordig ben ik werkzaam als zelfstandig ondernemer en snoezeladviseur als eigenaar en oprichter van The Sensory Shop.

Mijn belangrijkste uitgangspunt was materialen te ontwikkelen die het welbevinden verbeteren, de communicatie op gang brengt, zij het ver of non-verbaal. ( dus ook belangrijk de lichaamstaal).

De afgelopen 12,5 jaar zijn dan ook goed gebruikt om een complete range aan specifieke materialen voor de ouderenzorg op te zetten. In de eerste plaats ging het om goede basisvoorziening om ouderen te laten zitten of liggen. Denk hierbij aan een waterbed. ( later met specifieke muziektriloptie) een waterstoel e.d..

Vanuit deze gedachte is er verder ontwikkelt hoe de oudere te prikkelen was met volwassen materialen. Met name dit laatste is erg belangrijk omdat er ook familieleden betrokken dienen te worden in de werk en belevingswijze van de ouderen. (belevingsgerichte zorg). Materialen met een grote appelwaarde ( uitnodigende waarde) en contrasten zijn erg belangrijk. Denk hierbij aan elementen die koud/ warm, ruw/glad, licht/ donker etc. zijn. Dit zijn waarneembare contrasten voor de ouderen met een dementie. Het maakt dan in principe niet uit in welke fase ze verblijven. Aan de hand van deze gegevens worden dan ook verschillende materialen gemaakt. Van tastborden tot levende schilderijen, van wandschilderingen met herkenbare elementen tot bushokjes op verpleegafdelingen.

{mospagebreak}Op dit moment zijn snoezelruimtes, aankleden van gangenstelsels, zintuigprikkelende tuinen en uiteraard de snoezelbadkamer of aquasens genoemd niet meer weg te denken. U ziet op de foto’s op deze internationale website wat er allemaal mogelijk is voor de ouderen. Snoezelen met ouderen is absoluut geen hype, het is niet meer weg te denken. Het kan medewerkers handreiking bieden communicatie op gang te brengen en meer van de bewoner te weten te komen op een zintuigprikkelende manier. Zolang we de ouderen met het dementiele beeld respecteren in hun doen en laten liggen er nog zoveel mogelijkheden voor hun en voor ons open om hun welbevinden te bevorderen. Begrip en begrijpen van hun doen en laten is belangrijk, daar liggen voor ons allemaal mogelijkheden.

Wat er nog ontbrak in mijn werk was het geven van praktische informatie aan begeleiders.

Vorig jaar hebben Ilse Achterberg en ik dan ook besloten een praktische cursus te gaan opzetten voor medewerkers van de verschillende werkvelden in de zorg. Gezien de reactie is deze dag dan ook meer dan welkom. Het maakt mijn werk completer dan alleen ontwikkelen van elementen. Ik ben daarnaast dan ook blij met de opzette internationale website, zodat we allemaal onze ideeën met elkaar kunnen delen.

 

Mochten er naar aanleiding van dit schrijven specifieke vragen volgen dan hoor ik deze graag. Mijn email adres is r.h.koopman@planet.nl

 

Vriendelijke groeten, Raymond Koopman (The Netherlands)

Publications:

• Examples of Snoezelen integrated in 24h care: Click here
• The Kidscorner; a multi sensory experience for kids: click here
• A mobile snoezelunit for in house practise: click here
• The latest on Snoezelen equipment; Snoezelen Candles click here
• Special Snoezelen Paintings to stimulate the senses of your clients click here
• Pictures of a new Snoezelenroom in Roemenia: Click here
• Pictures of the \’Holiday\’ Snoezelenroom in Wognum: Click here
• Pictures of Droomdal Noordwijk part 1 (The construction): Click Here
• Picture of Droomdal Noordwijk part 2 (The endresult): Click Here
• Example and pictures of a snoezelunit in a classroom: Click Here