Multisensorische therapie in de psychiatrische zorg

Multisensorische therapie in de psychiatrische zorgMultisensorische therapie is een activiteit die gewoonlijk plaatsvindt in een speciale ruimte waar patiënten een scala aan ongestructureerde visuele, auditieve, olfactorische en tactiele stimuli ervaren (  Baker  et al , 1997 ). Deze ruimtes zijn ontworpen om een ​​gevoel van comfort en veiligheid te creëren, waar het individu kan ontspannen, de omgeving kan verkennen…

Een comfortroom voor psychiatrische patienten

Een comfortroom voor psychiatrische patienten Patiënten van een gesloten crisisafdeling die kort tevoren gebruik hebben gemaakt van een comfortroom, vertellen daar graag te verblijven, het liefst alleen . Ze bespeuren een afname van onaangename symptomen, zoals angst, pijn, auditieve hallucinaties en onrust. Gebruik van een comfortroom lijkt dus onaangename symptomen te verminderen en escalatie van…

Bekwaam snoezelen binnen de structuurgroepen van kindercentrum de Speeldoos

Bekwaam snoezelen binnen de structuurgroepen van kindercentrum de Speeldoos De aanleiding van het onderzoeksrapport ‘Snoezelen, bekwaam snoezelen binnen de structuurgroepen van kindercentrum de Speeldoos’ is een vraag vanuit Zozijn, Kind & Jeugd Zutphen. Zozijn is een organisatie die ondersteuning en begeleiding geeft aan mensen met een verstandelijke beperking. De vraag is gericht op het aanbieden van snoezelactiviteiten. Snoezelen is…

Hoe gebruik je je zintuigen

Hoe gebruik je je zintuigen Onder de loep: Sensomotorische integratietherapie: Hoe gebruik je je zintuigen Adequaat gebruik leren maken van de informatie of prikkels die bij je zintuigen binnenkomen. Dat is in een notedop waar het bij sensomotorische integratietherapie om gaat. De Groningse ergotherapeute Els Rengenhart introduceerde deze therapie 40 jaar geleden in Nederland, en gaf…

Bekwaam Snoezelen

Bekwaam Snoezelen De aanleiding van het onderzoek is de realisatie van een snoezelruimte op school. Tijdens een eerder onderzoek (op den Camp, 2008; Minkenberg, 2008), blijkt dat er niet op de juiste manier gesnoezeld wordt. Hierdoor kan de snoezelruimte niet effectief gebruikt worden. Voor het volledige verslag van Miranda Minkenberg klik hier om te downloaden (Adobe PDF)…

Ingericht Snoezelen voor leerlingen met autisme spectrumstoornissen ASS

Ingericht Snoezelen voor leerlingen met autisme spectrumstoornissen ASS Welke materialen zijn nodig om een volledig leerplan te kunnen opzetten m.b.t. de sensorische integratie (S.I.) in de snoezelruimte voor onze leerlingen met autismespectrumstoornissen (ASS)? Met deze vraag is het onderzoek gestart. Om antwoord te verkrijgen op deze vraag, zijn scholen en instellingen bezocht, interviews afgenomen, is…